Σάββατο, 27 Οκτωβρίου 2007

129 ΝΟΤΕΣ ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑΣ...

Η ημέρα για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου ήταν μια ημέρα ευχάριστη.Το σχολείο πράγματι ΗΤΑΝ ΕΚΕΙ.Δάσκαλοι,γονείς και μαθητές τίμησαν για μια ακόμη φορά τη γενναιότητα των προγόνων μέσα απο τον αγώνα για την ελευθερία.Το μήνυμα για το υπέρτατο αγαθό καταδικάζει κάθε μορφή καταπίεσης.Όμως,οι λαοί μέχρι και σήμερα συνεχίζουν να πληρώνουν ακριβά την ανασφάλειά τους (βλέπε εξοπλιστικά προγράμματα). Το τίμημα ως συνήθως είναι βαρύ με οικονομικές συνέπειες.Το χειρότερο απ' όλα,υπάρχουν ακόμα ανοιχτές πληγές σε χώρες που ηχούν ακόμα τα όπλα.Ο αριθμός των πυρηνικών εξοπλισμών είναι εφιαλτικός.Οι δοκιμές που έγιναν μέχρι σήμερα προκάλεσαν ανεπανόρθωτες ζημιές στη φύση. Ήταν μια λιτή γιορτή που έκρυβε ψυχικό πλούτο.Οι νότες απο το αρμόνιο του Δημήτρη και τα παιδιά της χορωδίας πρέπει να μας ευαισθητοποιήσουν για εναν άλλο πόλεμο.Τον πόλεμο για την βελτίωση της ποιότητας ζωής στον πλανήτη και τη διάσωσή του.Τον πόλεμο που πρέπει να τερματιστεί έγκαιρα...
video

Πέμπτη, 25 Οκτωβρίου 2007

Α' ΤΑΞΗ.....ΧΩΡΙΣ ΤΑΞΗ...!


Aυτή είναι η εικόνα που παρουσιάζει η εικόνα της Α' τάξης δημοτικού πειραματικού ολοήμερου σχολείου μετά απο τη λήξη και του τελευταίου μαθήματος.

Αυτό συμβαίνει σχεδόν κάθε μέρα.Οι τέσσερεις φωτογραφίες που τραβήχτηκαν σήμερα με κινητό τηλέφωνο απο κάποια μητέρα δείχνουν μια απαράδεχτη κατάσταση.Κανένας έλεγχος και καμμιά τιμωρία σε παιδί ή παιδιά που καταστρέφουν τα πράγματα που κάποιοι γονείς έχουν στερηθεί κάτι άλλο για να τα αγοράσουν.Είναι η συνέχεια του προηγούμενου άρθρου που δημοσίευσε η εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ την προηγούμενη Παρασκευή.Φανταστείτε οτι αυτά είναι τα λιγότερο σοβαρότερα..! Τα χρονικά περιθώρια άρχισαν να στενεύουν.Αν το Ολοήμερο σχολείο έχει περιθώρια να βελτιωθεί ας γίνει κάτι ΤΩΡΑ!

Αλλιώς,με θάρρος και ειλικρίνεια, να παραδεχτούν αυτοί που δεν μπορούν να το λειτουργήσουν, σε όποιο επίπεδο της κρατικής ιεραρχίας βρίσκονται, οτι απέτυχαν και να επιστρέψουν στο καλό παλιό σχολείο που γνωρίσαμε και έχουμε νοσταλγήσει οι παλαιότεροι.

Ισως έτσι επιστρέψει η χαμένη ηρεμία,η εμπιστοσύνη, η παραδοχή και η φιλία στις σχολικές αίθουσες.

Δευτέρα, 22 Οκτωβρίου 2007

AN ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ ΝΥΧΙΑ ΝΑ ΞΥΣΤΕΙΣ........


"Αν δεν έχεις νύχια να ξυστείς,μην περιμένεις να σε ξύσει άλλος",λέει μια σοφή λαϊκή παροιμία.Το ίδιο συμβαίνει και με το ολοήμερο σχολείο.Αν εμείς οι γονείς δεν ενδιαφερθούμε για τη βελτίωση του και τη σωστή λειτουργία του,μην περιμένουμε τίποτα και απο κανένα.

Οι ανευθυνο-υπεύθυνοι του υπουργείου δεν πρόκειται ποτέ να αναλάβουν καμμία πρωτοβουλία να επιλύσουν έγκαιρα τα προβλήματα ενώ γνωρίζουν οτι συσσωρεύονται ολοένα μέρα με τη μέρα στο χώρο της παιδείας.Οι ήρωες φορολογούμενοι γονείς καλούνται για πολλοστή φορά να φωνάξουν και ν' αγωνιστούν για να αφυπνιστούν πολιτικές και δημοσιουπαλληλικές συνειδήσεις απο το λίθαργο της αδιαφορίας. Αναφέρομαι στο αίτημα της ΔΟΕ (Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας) το έτος 2003-2004 στο κείμενο που κατέθεσε για τις συλλογικές διαπραγματεύσειςτου κλάδου:

Με βάση τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων του κλάδου, για το ολοήμερο σχολείο το Δ.Σ. τις Δ.Ο.Ε. στο κείμενο που κατέθεσε για τις συλλογικές διαπραγματεύσεις (2003-2004) διατύπωσε ως εξής το αίτημα:
Ο κλάδος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης επιδιώκει ένα ολοήμερο σχολείο που θα συμβάλλει αποτελεσματικά στην ποιοτική αναβάθμιση τις δημόσιας εκπαίδευσης και προτείνει :
· Θεσμοθέτηση του ολοήμερου σχολείου με συγκεκριμένο νομοθετικό πλαίσιο, το οποίο θα καθορίζει τις προϋποθέσεις ίδρυσης και λειτουργίας ενός ολοήμερου σχολείου, τη δομή, την υλικοτεχνική υποδομή, τη λειτουργία, τις δαπάνες, το εκπαιδευτικό προσωπικό κ.λ.π. Πάνω απ' όλα θα διασφαλίζει τις εργασιακές σχέσεις και τα εργασιακά δικαιώματα όλων των εκπαιδευτικών
· Λειτουργία των ολοήμερων τμημάτων με πρόγραμμα που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, με τη διασφάλιση της κατάλληλης υποδομής, με μειωμένο αριθμό μαθητών ανά τμήμα, το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό, ώστε ο χρόνος παραμονής των παιδιών να αξιοποιείται πλήρως και με παιδαγωγικούς όρους. Την επέκταση του ολοήμερου δημοτικού σχολείου με εξασφάλιση των κατάλληλων προϋποθέσεων λειτουργίας του τις υποδομή, εξοπλισμό, εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, εξασφάλιση εργασιακών σχέσεων εκπαιδευτικών κλπ.
· Την επέκταση του ολοήμερου δημοτικού σχολείου με εξασφάλιση των κατάλληλων προϋποθέσεων λειτουργίας του όπως υποδομή, εξοπλισμό, εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, εξασφάλιση εργασιακών σχέσεων εκπαιδευτικών κλπ.
· Τοποθέτηση Υποδιευθυντή σ' όλα τα Σχολεία, Υπεύθυνου για τη λειτουργία των Ολοήμερων Τμημάτων.
· Έγκαιρη ενημέρωση γονέων μαθητών κι εκπαιδευτικών για τα σχολεία στα οποία θα λειτουργήσουν από τη νέα χρονιά ολοήμερα τμήματα.
· Αύξηση των ωρών προετοιμασίας που διατίθενται για τις τάξεις Δ, Ε, ΣΤ από 5 που είναι σήμερα σε 10 με αντίστοιχη μείωση των ωρών των μαθημάτων ειδικοτήτων. Αναμόρφωση του αναλυτικού και ωρολογίου προγράμματος για τα μαθήματα που είναι κοινά και στην πρωινή και στην απογευματινή ζώνη.
· Άμεση έναρξη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να μπορούν να αναλάβουν και να διδάξουν τα αντικείμενα για τα οποία δε χρειάζονται ειδικότητες και κατέχουν οι ίδιοι βασικές γνώσεις, (π.χ. πληροφορική, θέατρο, χορός κλπ.).
· Ειδικότητες να προσλαμβάνονται μόνο στην περίπτωση που δεν υπάρχουν στη σχολική μονάδα εκπαιδευτικοί με ιδιαίτερες γνώσεις των αντικειμένων του ολοήμερου. (Γενικότερα ως Συνδικαλιστικό Κίνημα έχουμε ταχθεί ενάντια στο θεσμό των ωρομίσθιων εργαζομένων).
· Το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και τους σχολικούς συμβούλους να καλύψει τις ανάγκες των εκπαιδευτικών της Αγγλικής στην Πρωτοβάθμια με πληρέστερο τρόπο και να τους βοηθήσει με την παροχή απαραίτητου παιδαγωγικού υλικού, βιβλίων κτλ., που θα οδηγήσει τη διευκόλυνση του διδακτικού τους έργου.
· Οι εκπαιδευτικοί Αγγλικής θα πρέπει να διδάσκουν στο ολοήμερο σχολείο ανά τάξη ή σε διαφορετικά επίπεδα και όχι όπως είναι μέχρι τώρα Δ' Ε' και ΣΤ' μαζί, προκειμένου να μην υποβαθμίζεται ο ρόλος τις Δημόσιας Εκπαίδευσης.
· Απλοποίηση των διαδικασιών εκταμίευσης και χρήσης των ειδικών ποσών για τις δαπάνες των ολοήμερων σχολείων και νηπιαγωγείων.
· Οι επιλέξιμες δαπάνες να καθορίζονται από το σύλλογο διδασκόντων κάθε σχολείου, ανάλογα με τις προκύπτουσες σε αυτό ανάγκες και η τριμελής Επιτροπή που ορίζεται να προβαίνει τις αγορές των αναγκαίων υλικών, σύμφωνα με όλες τις νόμιμες διαδικασίες και οι δαπάνες αυτές να γίνονται αποδεκτές από τον ειδικό λογαριασμό.
Συμπερασματικά προτείνουμε:
(α) Γενίκευση του θεσμού
(β) Διορισμός μόνιμων εκπαιδευτικών στις νέες θέσεις που δημιουργούνται
(γ) Αντιμετώπιση των εργασιακών θεμάτων των εκπαιδευτικών.

Στην εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ της Παρασκευής 19 Οκτωβρίου 2007 αναφέρθηκαν πάλι τα ίδια προβλήματα.

Τα αιτήματα,τα ευχολόγια όπως και η ελεημοσύνη ανήκουν εκεί που κανείς δεν πληρώνει και περιμένει τη φιλεσπλαχνία των άλλων.

Οι φορολογούμενοι πολίτες όμως πληρώνουν.Δωρεάν παιδεία δεν υπάρχει.Οι δάσκαλοι πληρώνονται απο τον κρατικό προϋπολογισμό, δηλαδή απο τους φορολογούμενους .

Είναι έγκλημα να οδηγούνται γονείς και παιδιά στην μεθοδευμένη παραπαιδεία.

Ας καταλάβουν κάποιοι επιτέλους οτι οι γονείς σταμάτησαν να ζητάνε αλλά απαιτούν να λειτουργήσει το αυτονόητο.

Παρασκευή, 19 Οκτωβρίου 2007

MAΘΑΙΝΩ ΙΣΠΑΝΙΚΑ ΓΙΑ...ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ..!
Ολοι οι Ελληνες έχουμε νοιώσει και συνεχίζουμε να νοιώθουμε μέχρι σήμερα στο πετσί μας το κομματικοποιημένο μπάχαλο που λέγεται Ελλάδα.Ολοι οι πολιτικοί των εναλλασόμενων βολεμάτων και συναλλαγών χρησιμοποίησαν το τσιφλίκι τους (βλέπε δημόσιο,ΔΕΚΟ,ΟΤΑ) για να εξωφλήσουν τα προεκλογικά τους γραμμάτια.Η ζημιά που συσσωρεύτηκε όλα αυτά τα χρόνια είναι τεράστια.
Όμως,κάποιος πρέπει να την πληρώσει,(βλέπε ασφαλιστική μεταρρύθμιση,φορολογία,αισχροκέρδια κ.α.).Η λύση είναι εύκολη.
Έχουν τους μόνιμους γνωστούς μαλάκες. Μισθωτούς και συνταξιούχους.Αυτοί θα πληρώσουν για άλλη μια φορά.Αβασάνιστα,με απλές διαδικασίες.Ας πούμε κάτι σαν παράπλευρες απώλειες απο ενα πόλεμο που δε λέει να σταματήσει.
Κανένας υπεύθυνος μέχρι τώρα.Κανένας δεν λογοδοτεί στη δικαιοσύνη.Αντίθετα αυτοί που προκάλεσαν αυτή την κατάσταση απολαμβάνουν ανενόχλητοι τα κρατικά λάφυρα απο το διαχρονικό κλέψιμο στις βίλλες και τα κότερά τους.
Τον τελευταίο καιρό λέω να μάθω...Ισπανικά.
Ετσι για να μπορώ να έχω τη συμπαράσταση των ανθρώπων απο τις χώρες της Λατινικής Αμερικής που ζούν μεταξύ διαφθοράς και εξαθλίωσης.
Αυτοί ίσως με καταλάβουν.
Γιατί προς τα εκεί πηγαίνουμε.
Σκεφτείτε το.
Με μαθηματική ακρίβεια..!

Πέμπτη, 18 Οκτωβρίου 2007

ΠΩΣ ΕΝΑ...«ΣΟΦΟ» ΑΣΦΑ-ΛΗΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΓΡΑΨΕΙ ΜΙΑ ΧΩΡΑ



Κανένας,μα κανένας δεν έχει σκεφτεί,ανάμεσα σε όλα τ’άλλα, ότι η αλλαγή των όριων ηλικίας ανδρών και γυναικών στα 65...και βάλε περιλαμβάνει την πιο ύπουλη και επικίνδυνη παράμετρο;
Ποιός εργοδότης-διευθυντής στο μέλλον θα είναι εκείνος που θα κρατάει στην εργασία τον 55άρη,60άρη και 65άρη;
Ποιός απολυμένος απο τους πιο πάνω θα μπορέσει ποτέ να ξαναεργαστεί σε άλλο εργοδότη για να συμπληρώσει την απαιτούμενη προυπηρεσία για συνταξιοδότηση, όταν οι εταιρείες θα προτιμούν πρόσληψη ατόμων κάτω των 35 ετών γιατί οι στόχοι της εταιρίας έτσι το επιβάλουν;
Ποιός νέος θα βρίσκει δουλειά οταν θα έχει φουντώσει η ανεργία εξ’ αιτίας της παράτασης του εργασιακού βίου σε πρώην ΔΕΚΟ και δημόσιο;
Για ποιούς (εκτός ελάχιστων) συνταξιούχους στα 65, 67 ή 70 μας παραμυθιάζουνε;
Γι΄αυτό φαίνεται καθιερώνεται η Εθνική σύνταξη..!
Για να μπορέσει να καλύψει (με επιφύλαξη) το όριο επιβίωσης ή καλύτερα εξαθλίωσης του Ελληνα που μεγάλωσε αρκετά,αρρωσταίνει τακτικά και δεν συμφέρει (τον επιχειρηματία) να εργάζεται.
Όσο για την Ελληνίδα μητέρα που σήμερα,εκ των πραγμάτων επιβάλλεται να είναι εργαζόμενη, να μεγαλώνει ανήλικα παιδιά με αντίξοες συνθήκες, σε ενα κράτος που έχει σοβαρό πρόβλημα υπογεννητικότητας, ένα έχω να πώ:
Στα επόμενα 50 χρόνια που δεν θα ακούμε πια φωνές απο Ελληνόπουλα θα γίνει πάλι άλλη μια διόρθωση, (σε τη γλώσσα άραγε;) στο βιβλίο της ιστορίας:

«...κάποτε ήταν μια χώρα που την έλεγαν Ελλάδα. Κουβαλούσε για πολλές δεκαετίες αρκετά προβλήματα. Όμως,ως δια μαγείας, μέσα απο μια δυναμική μεταρρύθμιση το έτος 2007-2008 όλα διορθώθηκαν.
Μετά η Ελλάδα ξεχάστηκε, ανάμεσα στην παγκοσμιοποίηση,τη φτώχια και τη ντροπή.
Ξεχάστηκε,για τον απλούστατο λόγο οτι έπαψε να υπάρχει...»

Κυριακή, 7 Οκτωβρίου 2007

Παραμάγαζο


Επέλεξα αυτό τον τίτλο απο αντίδραση.Με μικρή δόση ειρωνείας αγανάκτησης και απογοήτευσης ταυτόχρονα.
Μου είπαν πριν απο αρκετά χρόνια στη σχολική μου θητεία οτι εχουμε την πιο πλούσια ιστορία του κόσμου.Οτι είμαστε το λίκνο του πολιτισμού.
Μεγάλωσα ομως αναπόφευκτα.Στην πορεία των χρόνων διαπιστώνω πως σήμερα,στη χώρα που γέννησε τη δημοκρατία,που ανήκει στην Ευρωπαϊκή Ενωση και διαθέτει ισχυρό νόμισμα όλα είναι μια φούσκα.Καλοστολισμένες βιτρίνες καταστημάτων που στο εσωτερικό τους πωλούνται άχρηστα αντικείμενα.Ομως το πιο δραματικό απ' όλα είναι να το γνωρίζεις και να είσαι...πελάτης!
Πόσοι δεν έγιναν σε μικρό ή μεγάλο βαθμό συνένοχοι στην παραοικονομία με τα ιατρικά φακελάκια "ευγνωμοσύνης",και τα γρηγορόσημα;Πόσοι δεν παρακολούθησαν μέσα απο τα ΜΜΕ την κορυφή (μόνο) του παγόβουνου που λέγεται παραδικαστικό κύκλωμα;
Πόσοι απο εμάς δεν πληρώνουμε μικρές περιουσίες στην παραπαιδεία για φροντιστήρια,ιδιαίτερα
μαθήματα με 30 και 40 Euro την ώρα,ξένες γλώσσες γιατί κάποιοι σαμποτάρουν με τη γνωστή απαξίωση το δημόσιο χαρακτήρα της "δωρεάν" παιδείας;Οι παρατυπίες βέβαια είναι ενα καθημερινό, συνηθισμένο φαινόμενο.Ενας λαός που δυσκολεύεται να επικοινωνήσει ή να αντιδράσει δυναμικά λες κι έχει πάθει παράκρουση..!

Καλώς ήρθατε στην ΠΑΡΑΧΩΡΑ της Ν.Α. Μεσόγειου που τυπικά γράφεται και προφέρεται Ελλάδα...